學校專業領導三大領導能力之專題學習(第一階段)培訓
Date: 18/06/2022
余 煊副教授主講第1節：香港教育發展趨勢及與時並進（變革力香港教育近年變革，校本管理下副校長及中層管理人員在變革的角色與職責、認識變革和變革策略）
胡少偉博士主講第2節：香港小學教育發展的熱門課題及如何帶領教師推行教育變革？（變革力推行學校變革，如國安教育、混合模式教學、高小生涯規劃、幼小銜接及Stem教育）
梁天明博士主講第3節：如何處理學校的危機、衝突與投訴？（變革力處理危機、衝突與投訴，副校長及中層管理人員的變革關注）
黃仲基校長主講第4節：如何促進教職員的溝通和協作，提升教師士氣和團隊精神？（領導力 聆聽同工，同工溝通和協作，建立團隊與團隊成長，提升教師士氣）
李少鶴校長主講第5節：如何帶領教職員建立共同願景，提升教師的承擔精神，推動學校持續進步？（領導力 建立學校願景，參與決策與承擔精神，同工專業成長與發展，同工專業成長與發展）
余 煊副教授主講第6節：近代教育領導的發展（領導力 領導力定義，領導科組務的發展，領導模式如團隊領導、轉化領導和僕人領導）
王國江校長主講第7節：如何處理有問題的員工？（執行力認識教育則例及條例有關處理程序及準則、查找問題所在、指導員工改善過程和方法）
徐國棟教授主講第8節：校本課程改革及如何發揮策劃、統籌和監察的職能？（執行力帶領校本課改，副校長及中層管理人員的高效能習慣，科組策劃、統籌和監察，科組紀錄與財務管理）
胡少偉博士主講第9節：如何知人善任，發揮教職員的專長？（領導力副校長及中層管理人員的領導關注，教師領袖與處理人事，用人與授權，辨識同工的性格和專長）
余 煊副教授主講第10節：如何運用考績、識別教師的強弱項和培訓需要，以持續提升他們的工作表現？（執行力認識執行的三基石及七種重要行為、識別教師強弱能力、運用考績面談提升同工的工作表現、持續提升專業表現）
